اقدام پژوهی دبیر دینی عربی گونه توانستم دانش آموزان متوسطه (دوره اول) را به درس قرآن علاقه مند کنم؟

اقدام پژوهی دبیر دینی عربی گونه توانستم دانش آموزان متوسطه (دوره اول) را به درس قرآن علاقه مند کنم؟
دانلود اقدام پژوهی دبیر دینی عربی گونه توانستم دانش آموزان متوسطه (دوره اول) را به درس قرآن علاقه مند کنم بافرمت ورد وقابل ویرایش
اقدام پژوهی دبیر دینی عربی گونه توانستم دانش آموزان متوسطه (دوره اول) را به درس قرآن علاقه مند کنم؟ دانلود اقدام پژوهی دبیر دینی عربی گونه توانستم دانش آموزان متوسطه (دوره اول) را به درس قرآن علاقه مند کنم بافرمت ورد وقابل ویرایش
اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد و توسط مدیر سایت طراحی گردیده است. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد
مقدمه
در هنگام پرداختن به مباحث قرآنی، شایسته است که ابتدا بدانیم ، خود قرآن درباره خود چه می گوید؟ و یا خویشتن را چگونه معرفی می کند؟ از این رو، اولین نکته ای که قرآن در این زمینه بدان اشاره می نماید آن است که ، این کلمات و عبارات سخن خداست. نکته دوم آن که ، قرآن وظیفه خود را هدایت انسان ها و بیرون آوردن آنها از تاریکی ها به سوی نور می داند. (مطهری ، 1371 : 33) آن جا که به صراحت می فرماید : & این قرآن کتابی است که ما به تو فرستادیم تا مردم را به امر خدا از تاریکی ها به سوی نور رهنمون شوی.& (سوره ابراهیم/ 1) بر این اساس ، آشنایی با قرآن نه تنها آشنایی با کلام خداست، که این آشنایی ، شاهراه رهایی از تاریکی جهت رسیدن به نور و روشنایی ست. حال چنانچه طلیعه آشنایی افراد با این کتاب آسمانی و ایجاد علاقه مندی به آن ، از همان دوران تحصیل همراه باشد ، پیدایش صفات عالیه در انسان ، بسیار سریع تر روی داده و دوام و بقای آن نیز در روش و منش آنان بیش تر و پایدار تر خواهد بود. زیرا به فرموده ی حضرت علی(ع) ، یادگیری علم و دانش [ به ویژه علوم قرآنی ] در دوران کودکی ، هم چون ایجاد نقش بر روی سنگ است. (حیدری ابهری ،1387 : 40) با توجه به مطالب یاد شده ، آشکار می گردد که نقش و جایگاه درس قرآن در تربیت دانش آموزان ، به چه میزان دارای اهمیت است. اما سؤال مهمی که مطرح می باشد آن است که، چرا در برخی از مدارس ، دانش آموزان به درس قرآن بسیار علاقه مندند ! اما در برخی دیگر از مدارس ، چنین علاقه ای از خود نشان نمی دهند ؟ چرا در بعضی از آموزشگاه ها معلمان و مربیان در تدریس قرآن به دانش آموزان موفق اند؟ اما در بعضی دیگر از آموزشگاه ها، موفقیت چندانی در این زمینه مشاهده نمی شود؟ به راستی دلیل این موفقیت ها و ناکامی ها چیست؟ و عوامل آن کدامند؟ به گواه برخی از پژوهشگران ، هم چون بنی حسن (1385) که در تحقیقی ضمن بررسی علل مهجوریت قرآن در بعضی از مدارس قم ، به این واقعیت تلخ اشاره دارد که هنوز، معلّمان در خصوص استفاده از روش های گوناگون به ویژه جنبه های هنری در آموزش قرآن، مهارت کافی را ندارند! هنوز در مدارس ، منابع مالی کافی به تهیه وسایل آموزشی و کمک آموزشی درس قرآن، اختصاص داده نمی شود! هنوز به آموزش قرآن ، توجه کافی نمی شود! هنوز هماهنگی لازم با خانواده ها در خصوص درس قرآن دانش آموزان صورت نمی گیرد و یا آموزش کافی در این زمینه به آنان داده نمی شود ! و هنوز از سوی مدیران و مسئولان در خصوص درس قرآن ، نظارت و پشتیبانی لازم صورت نمی گیرد! (مجموعه مقالات منتخب فرهنگیان بسیجی ، 1386 : 91)
توصیف وضع موجود
اینجانب دبیر دینی و قرآن و عربی آموزشگاه ...... سال تحصیلی ..... مشغول به فعالیت بوده ام. در اوایل سال تحصیلی ....ضمن مشاهده نامحسوس رفتار و فعالیت های قرآنی دانش آموزان کلاس و هم چنین نظر سنجی کتبی و انجام مصاحبه با آنان و حتی اولیای مربوطه و تبادل نظر با شاگردان کلاس ، متوجه عدم علاقه مندی بیش تر آنان به درس قرآن گردیدم که توصیف آن در قالب شاخص های کیفی وضع موجود آمده است.

دانلود اقدام پژوهی  دبیر دینی عربی گونه توانستم دانش آموزان متوسطه (دوره اول) را به درس  قرآن علاقه مند کنم بافرمت ورد وقابل ویرایش اقدام پژوهی حاضر شامل کلیه موارد مورد نیاز و فاکتورهای لازم در چارت مورد قبول آموزش و پرورش میباشد و توسط مدیر سایت طراحی گردیده است. این اقدام پژوهی کامل و شامل کلیه بخش های مورد نیاز در بخشنامه شیوه نامه معلم پژوهنده میباشد مقدمه  در هنگام پرداخت ...

اقدام پژوهی

دبیر دینی عربی

قرآن

علاقه مندی

تجربیات برتر مدون تدریس چگونگی کاهش افت تحصیلی در بین دانش آموزان

تجربیات برتر مدون تدریس چگونگی کاهش افت تحصیلی در بین دانش آموزان
دانلود تجربیات برتر تدریس جهت مشارکت در جشنواره تجربیات فردی سنجش و ارزیابی بافرمت ورد وقابل ویرایش
تجربیات برتر مدون تدریس چگونگی کاهش افت تحصیلی در بین دانش آموزان دانلودتجربیات برتر مدون تدریس چگونگی کاهش افت تحصیلی در بین دانش آموزان بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات25
دانلود طرح تجربی جهت مشارکت در جشنواره تجربیات فردی سنجش و ارزیابی
طرح های مورد نظر در این مجموعه در محور های زیر طراحی شده اند:
1-ابتکارات فردی سنجش و ارزشیابی
2-ابتکارات و پیشنهادات حرفه ای
این طرح و ابتکار به صورت کامل و دقیق با فرمت ورد و قابل ویرایش در ... صفحه در مورد پست سازمانی مورد نظر گرد آوری شده است. فهرست مطالب ارائه شده در این طرح /ابتکار عبارتند از :
الف : عنوان
ب-مقدمه کوتاه
پ-بیان وضعیت موجود
ت-شناسایی مسئله
ث-جمع آوری و تجزیه و تحلیل اطلاعات
ج-طرح/ابتکار به کار گرفته شده و ویژگی آن
چ-چگونگی اجرا و نتایج حاصله
ح-محدودیت ها و پیشنهادات
با هم بخشی از طرح/ابتکار حاضر را مشاهده می کنیم:
مقدمه کوتاه
بارها در کلاس درس خود مشاهده می کردم که تعدادی از دانش آموزانم به دلایل مختلفی نسبت به بقیه دچار افت تحصیلی هستندودرارزشیابی های کتبی وشفاهی نمرات پایینی کسب می کنندووالدین آنها ازاین موضوع احساس رنج می نمودندوبا همهً تلاش درپی جبران آن برمی آمدند. در بسیاری از مواقع می دیدم که شاگردانم دچارتحقیرهاوسرزنش هاوتنبیهات قرار می گرفتندوگاهی نیز گره بسته ی آنان با اتخاذ مواضع نادرست والدین یا خود من بسته تر می شد. با مشاهده ی این مساًله در کلاسم تصمیم گرفتم با پیدا کردن راه حل های مناسب وابتکاری سرنوشت آنها را تغییر دهم،در نتیجه با مطالعهً کتاب های گوناگون وتحقیقات انجام شدهً قبلی توانستم قبل از امتحانات توصیفی نوبت اول،با برگزاری جلسات مداوم با اولیاوبا اجرای سه روش شامل: 1 - دادن برنامه پیشنهادی درسی 2 - رودررویی وتبادل نظر دانش آموز قوی با ضعیف 3 - تهیهً فرم نظارت خانواده بر امور درسی فرزندشان روز به روز به فراگیری آنان روح تازه ای بخشیده و سطح علمی آنها را به سطح قابل ملاحظه ای رسانده وآنها را موفق وشاد ببینم. تربیت فرزند با همۀ سادگی و طبیعی بودن از کارهای دشوارومسؤلیت های سخت وسنگین است. تا روزی که طفل خرد سال و در آغوش مادر است نگهداری او برای والدین یک مشکل است، روزی که به راه می افتد این دشواری به گونه ای دیگر رخ می نمایدوزمانی که به مدرسه وکلاس درس وارد می شود وآغاز فراگیری علم و دانش های گونا گون می رسد ،این سختی دو چندان می شود. همهً آنهایی که به مدرسه میروند به یک میزان توفیق پیشرفت ندارندوهمۀ آ نان که در سایۀ لطف و عنایت و زحمت والدین و مربیان قرار می گیرند، به یک درجه رشد نمی کنند. برای عده ای مسألۀ افت تحصیلی پیش می آید که علت آن خواه موجه ویا غیرموجه برای والدین و مربیان مشکل آفرین است وطبیعی است که باید در این مورد تدابیر خاصی اندیشیده ومشکل بر طرف شود. اساس این پژوهش دانش آموزانی را در بر می گیرد که دلیل عقب ماندگی درسی آن ها ذهنی وارثی نبوده ، بلکه در عین داشتن هوش و استعداد کافی از دروس و برنامه های تحصیلی عقب مانده اند و نمی توانند همگام با دیگر دانش آموزان پیش بروند ودر به دست آوردن موفقیت های تحصیلی دشواری هایی برای خود و دیگران می آفرینند. به کار گیری روش های متعدد وابتکاری می تواند با توجه به موقعیت های مختلف زمانی ومکانی نقش مهمی در پیشرفت دانش آموزان داشته با شد و آینده ی تاریک وبی روح آنان را به دنیایی روشن وزیبا تبدیل نماید
بیان وضع موجود
اینجانب ...........آموزگار ........... آموزشگاه .......... هستم. مدت .........سال است که در آموزش و پرورش خدمت می کنم که از این مدت .... سال در خدمت دانش آموزان پایه ........ بوده ام. از ابتدای سال تحصیلی در موارد متعدد متوجه شدم که آزمون های کتبی و شفاهی بسیاری که به عمل می آوردم و روش تدریس های متعدد و فعال که به کار می گرفتم تعدادی از دانش آموزانم نمرات پائین تر از حد انتظار کسب می کنند و شدیداً دچار افت تحصیلی هستند.این دانش آموزان حتی سرکلاس هنگام تدریس یا حل کردن تمرینات علاقه ای از خود نشان نمی دادند و من نیز مجبور به استفاده از راه حل های موقت جهت جلب توجه آنها نسبت به درس بودم . هر بار پس از تصحیح برگه های امتحانی واقعاً نگران می شدم و به این فکر می کردم که چرا اینگونه است ؟ و چگونه می توانم این وضعیت نامطلوب را تغییر دهم . برای یادگیری بهتر گاهی امتحانات شفاهی برگزار می کردم و ابتدا افراد داوطلب را برای پاسخ دهی می آوردم ، سپس با هر گروه یکی ، دو نفر از شاگردان ضعیفم را نیز صدا می زدم اما باز می دیدم که نتیجه ی آن چنان مطلوب حاصل نمی شود . بعد از امتحانات کتبی از دانش آموزان می خواستم که به عنوان تکلیف شب جواب سؤالاتی را که پای تخته نوشته می شد پیدا کنند و بیاورند ، باز هم این چند نفر تلاش برای پیدا کردن جوابهای صحیح نمی کردند . یا اینکه کلاس را به گروه هایی 5 نفره تقسیم بندی کرده بودم آنها در گروه کاری انجام نمی دادند و کارهای خارج از کلاس را انجام نمی دادند و همیشه داد سر گروه را در آورده بودند . در مصاحبه هایی که با خود دانش آموزان داشتم آنها اظهار می کردند که قبل از امتحانات درس می خوانند ولی فراموش می کنند . ولی در صحبت با والدین آنها متوجه شدم که آنها نیز از نحوه ی درس خواندن و انجام تکالیف فرزندشان و نمرات امتحانی آنان ناراضی بودند مسئله را که با تعدادی از آموزگاران در میان گذاشتم آنان نیز عقیده داشتند که دانش آموزان به دلیل مشکلات زیادی که دارند قدرت تمرکز در کلاس را ندارند . معاون آموزشگاه که بیشتر با دانش آموزان این مدرسه سر و کار داشته است نیز اظهار داشتند که باید قبل از امتحانات نوبت اول مشکلات و مسایل آنان شناسایی شود و راه حلی مناسب پیدا کنیم که تا حدودی پیشرفت در وضعیت درسی آنان ایجاد شود دوست داشتم کاری کنم که این 8 نفر نیز به دانش آموزان فعالی تبدیل شوند و سطح نمراتشان روز به روز بالاتر برود و بدین ترتیب تصمیم گرفتم با تحقیقات مناسب و مطالعه کتابهای مرتبط با این موضوع در این وضعیت تغییری دهم و بدین ترتیب پژوهش من شروع شد .

دانلودتجربیات برتر مدون تدریس چگونگی کاهش افت تحصیلی در بین دانش آموزان بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات25 دانلود طرح تجربی جهت مشارکت در جشنواره تجربیات فردی سنجش و ارزیابی طرح های مورد نظر در این مجموعه در محور های زیر طراحی شده اند: 1-ابتکارات فردی سنجش و ارزشیابی 2-ابتکارات و پیشنهادات حرفه ای    این طرح و ابتکار به صورت کامل و دقیق با فرمت ورد و قابل ویرایش در ... صفحه در مورد پس ...

تجربیات برتر تدریس

ابتکارات

پیشنهادهای حرفه ای

جشنواره

تجربیات فردی

سنجش

ارزیابی

16 - تحقیق مهرات های زندگی

16 - تحقیق مهرات های زندگی
تماس با پشتیبانی سایت علمی و پژوهشی آسمان 09159886819 و 05837223268
16 - تحقیق مهرات های زندگی

...

اقدام پژوهی ارتقای شغلی تحقیق

گزارش تخصصی بررسی راه کارهای عملی ایجاد انگیزه در دانش آموزان در درس تاریخ معاصر ایران

گزارش تخصصی بررسی راه کارهای عملی ایجاد انگیزه در دانش آموزان در درس تاریخ معاصر ایران
این گزارش در 10 صفحه به صورت کامل می باشد و قابلیت ویرایش و تغییر را دارد
گزارش تخصصی بررسی راه کارهای عملی ایجاد انگیزه در دانش آموزان در درس تاریخ معاصر ایران مقدمه
تقریباً از سال ۱۳۷۴ در کلاسهای دوره دبیرستان و کار و دانش، تاریخ را تدریس می کنم . متأسفانه دروس تاریخ، خصوصاً تاریخ معاصر مورد علاقه و توجه دانش آموزان نیست و حتی برخی از همکاران متخصص و غیر متخصص آن را با اهمیت نمی دانند. برای حل این مشکل، در درس تاریخ معاصر بر آن شدم تا این وضعیت نامناسب را تغییر دهم. پس از مطالعه و بررسی و مشاوره با برخی از صاحب نظران، توانستم درس تاریخ را از تئوری و خشک بیرون آورده و دانش آموزان را در این درس فعّال و علاقه مند نمایم درس تاریخ را با طراحی جدول ها و تهیه مجموعه های اسلاید، آلبوم سکه و اسکناس و ... برای دانش آموزان جذاب کنم و بدین ترتیب روحی تازه در کالبد بی جان تاریخ معاصر بخشم و دانش آموزان نیز با شور و علاقه وافر در این درس فعالیت نمودند.

این فایل در 15 صفحه به صورت وورد و قابل ویرایش می باشد   مقدمه تقریباً از سال ۱۳۷۴ در کلاسهای دوره دبیرستان و کار و دانش، تاریخ را تدریس می کنم . متأسفانه دروس تاریخ، خصوصاً تاریخ معاصر مورد علاقه و توجه دانش آموزان نیست و حتی برخی از همکاران متخصص و غیر متخصص آن را با اهمیت نمی دانند. برای حل این مشکل، در درس تاریخ معاصر بر آن شدم تا این وضعیت نامناسب را تغییر دهم. پس از مطالعه و بررسی ...

گزارش تخصصی

معلمان

دبیر

تاریخ

دبیر تاریخ

گزارش تخصصی دبیر زیست شناسی : افزایش توانایی دانش آموزان در حفظ اصطلاحات زیست شناسی با روش های خلاقانه

گزارش تخصصی دبیر زیست شناسی : افزایش توانایی دانش آموزان در حفظ اصطلاحات زیست شناسی با روش های خلاقانه
این گزارش در 20 صفحه به صورت کامل می باشد قابل ویرایش
گزارش تخصصی دبیر زیست شناسی : افزایش توانایی دانش آموزان در حفظ اصطلاحات زیست شناسی با روش های خلاقانه درس زیست شناسی یک درس پایه و اساسی دبیرستان به خصوص در رشته ی تجربی است که زیر بنای رشته های دانشگاهی ( و به دنبال آن مشاغلی ) همچون کشاورزی و زیرگروه های آن ، پزشکی و زیرگروه های آن مانند مامایی ، پرستاری ، تغذیه ، علوم آزمایشگاهی ، ژنتیک و . . . است .
دانش آموزان پایه ی اول در ابتدای ورود به دبیرستان با این درس که تعداد بسیار زیادی اصطلاح نا آشنا ، تخصصی و غیر فارسی را در متن خود جای داده است ، مواجه می شوند. این امر برای کسانی که رشته ی تجربی را انتخاب می کنند به شکل گسترده تری ادامه می یابد و آنان را برای به خاطر سپردن و صحیح نویسی در امتحان با مشکل روبرو می کند .
در آزمون ها همان قدر که مفاهیم در نظر گرفته می شود ، محفوظات هم مورد سوال است و پاسخ صحیح ندادن به آنها می تواند موجب اضطراب دانش آموز و ضعف پاسخگویی به تمام سوالات آزمون شود .
اشتباه نوشتن کلمات تخصصی در برگه امتحانی دانش آموز، موجب کاهش نمره ی او خواهد شد و چون : & مدرسه ها و به تعبیر درست تر ، نظام آموزشی ما در حال حاضر یادگیری را با نمره تفسیر می کند ، همان گونه که پایان آموزش به مدرک گرایی ختم می شود نمره اهمیت فوق العاده ای در نظام آموزشی بیشتر کشور ها دارد و توصیه ها ی ساده به معلمان ، دانش آموزان و والدین برای نادیده گرفتن آن راه به جایی نخواهد برد & . حاصل کاهش نمره ی دانش آموز هم برای خود او تنش زاست و هم باعث کاهش بازده عملکرد دبیر مربوطه از نظر سیستم آموزشی می گردد .
از طرف دیگر & نوشته های پر از غلط املایی ، اثر خاص را در ذهن مخاطب بر جا می گذارد این که املا تا چه اندازه می تواند در پیشبرد اهداف درسی و غایت های پرورشی ما را یاری برساند نکته ای است که می توان آن را با " مهارت روان خوانی " یا فارسی مقایسه کرد &

این فایل در 18 صفحه به صورت وورد و قابل ویرایش می باشد مقدمه و ارزیابی از وضع موجود  درس زیست شناسی یک درس پایه و اساسی دبیرستان به خصوص در رشته ی تجربی است که زیر بنای رشته های دانشگاهی ( و به دنبال آن مشاغلی ) همچون کشاورزی و زیرگروه های آن ، پزشکی و           زیرگروه های آن مانند مامایی ، پرستاری ، تغذیه ، علوم آزمایشگاهی ، ژنتیک و . . . اس ...

گزارش تخصصی

معلمان

زیست

دبیر زیست

گزارش تخصصی دبیر زبان انگلیسی : ایجاد انگیزه برای یادگیری دانش آموزان در درس زبان انگلیسی

گزارش تخصصی دبیر زبان انگلیسی : ایجاد انگیزه برای یادگیری دانش آموزان در درس زبان انگلیسی
این گزارش در 26 صفحه به صورت کامل می باشد و قابلیت ویرایش و تغییر را دارد
گزارش تخصصی دبیر زبان انگلیسی : ایجاد انگیزه برای یادگیری دانش آموزان در درس زبان انگلیسی مدارس شبانه روزی از جمله مدارسی هستند که به منظور ایجاد فرصت مناسب برای تحصیل دانش آموزان روستایی و حاشیه نشین شهرهاو جلوگیری از هدر رفتن استعدادهای افراد در مناطق محروم به دلیل نبود مراکز آموزشی مناسب و فراهم کردن زمینه تربیتی نیروی انسانی مورد نیازمناطق محروم از میان دانش آموزان همان مناطق تأسیس شد (میکائیلی منیع، 1389 ). هر ساله بسیاری از دانش آموزان خانه را برای ورود به این نوع مدارس ترک م یکنند و با فرصتها،چالشها و محرک های استرس زای بسیاری همچون جا به جایی روبرو می شوند. دانشآموزان شبانه روزی در جریان جابه جایی و انتقال از خانه به محیط شبانه روزی، غربت زدگی را تجربه می کنند. غربت زدگی مجموعه حالتهای شناختی، رفتاری و هیجانی می باشد که با نشخوار ذهنی درباره خانه، میل شدید به برگشتن به خانه، حالات افسردگی و نشانه های جسمی مربوط می شود (ونتیلبرگ، وینگرهوتس و ون هک ) دانش آموزان خوابگاهی در این نوع مدارس نیاز به مراقبت بیشتری چه از لحاظ آموزشی و چه از لحاظ عاطفی می باشند.اینجانب .............. دبیر درس زبان انگلیسی یکی از این مدارس شبانه روزی به نام آموزشگاه ........ واقع در شهرستان .......... می باشم. در سال تحصیلی اخیر تصمیم گرفتم به ایجاد انگیزه بیشتر در درس زبان انگلیسی در دانش آموزان خوابگاهی بپردازم..مساله ی مورد نظر بی علاقگی و کم کاری دانش آموزان خوابگاهی در آموزش و یاد گیری واژگان و درک مفاهیم زبان انگلیسی بوده و هدف از انجام این پژ و هش ،افزایش میزان علاقه مندی این دانش آموزان به درس زبان انگلیسی و یادگیری درک مفاهیم آن بوده است.
بر این اساس ، با استفاده از روش های علمی از منابع گوناگون تحقیق مانند : مدیر، همکاران، دانش آموزان، کتابها ، مجلات و اینترنت به تجزیه و تحلیل آنها جهت شناسایی عوامل موثر در ایجاد مساله و یافتن راه حل های پیشنهادی پرداختم .سپس به انتخاب چندین راه کار عملی از میان راه حل های پیشنهادی پرداخته و پس از اعتبار بخشی توسط گروه پژوهش ، به اجرای آنها اقدام نمودم.

این فایل در 18 صفحه به صورت وورد و قابل ویرایش می باشد چکیده:   مدارس شبانه روزی از جمله مدارسی هستند که به منظور ایجاد فرصت مناسب برای تحصیل دانش آموزان روستایی و حاشیه نشین شهرهاو جلوگیری از هدر رفتن استعدادهای افراد در مناطق محروم به دلیل نبود مراکز آموزشی مناسب و فراهم کردن زمینه تربیتی نیروی انسانی مورد نیازمناطق محروم از میان دانش آموزان همان مناطق تأسیس شد (میکائیلی منیع، 1389 ). هر سا ...

گزارش تخصصی

دبیر

زبان

زبان انگلیسی

گزارش تخصصی دبیر ریاضی پایه نهم : علاقمند کردن دانش آموزان به درس ریاضی پایه نهم به کمک روش های نوین تدریس (اکتشافی و فعال )

گزارش تخصصی دبیر ریاضی پایه نهم : علاقمند کردن دانش آموزان به درس ریاضی پایه نهم به کمک روش های نوین تدریس (اکتشافی و فعال )
گزارش تخصصی دبیر ریاضی پایه نهم این گزارش تخصصی برای تمامی مقاطع دبیرستان ور اهنمایی و قابل تغییر می باشد
گزارش تخصصی دبیر ریاضی پایه نهم : علاقمند کردن دانش آموزان به درس ریاضی پایه نهم به کمک روش های نوین تدریس (اکتشافی و فعال ) چکیده
آموزش ریاضی یعنی هر چیزی که مربوط به آموزش و یادگیری ریاضیات می شود. سابقه آموزش ریاضی بعنوان یک رشته دانشگاهی به کمتر از یک قرن می رسد زمان شروع این رشته از هنگامی بود که آموزش دبیران به دانشگاهها برده شد . ریاضیات پیش آهنگ دانش هاست هر کس که می خواهد درست بیندیشد و بهتر فکر کند ناگزیر است که با ریاضیات آشنا شود. علمای ریاضی و دانشمندان در رشته های مختلف بر این باورند که هر علمی که زیر بنای دانش ریاضی نباشد علم نیست . بر اساس این اندیشه بزرگ باور فرهنگی مربیان ما در این راستا حائز اهمیت بسیار خواهد بودتا بتوانند بستر لازم را برای تعمیق این مؤلفه فراهم نمایند.در چنین شرایطی نظام تعلیم و تربیت می تواند مدعی و منادی احیاء دانش ریاضی بعنوان زیرساخت و مفروضه اصلی در تمامی دروس علوم پایه های تحصیلی باشد. در جامعه امروزی به هر شاخه ای از علوم که بنگریم به طور مستقیم یا غیر مستقیم تأثیر و دخالت ریاضی را می بینیم و کمترین تأثیری که می توان داشته باشد ایجاد نظم افراد است . این شاخه از علوم نیز همانند تعلیم احتیاج به یادگیری مفاهیم دبیرستان و پایین دارد . امروزه اگر علمی را نتوان به زبان ریاضی بیان کرد علم نمی باشد . و این علم چه از لحاظ اقتصادی و اخلاقی حق علوم فراگیران می باشد پس به نظرمی رسد با بهره مندی از امکانات و به کار بستن شیوه های مناسب آموزش توسط دبیران و با روش های متنوع و جذاب دانش آموزان را به ارزش و اهمیت این درس علاقمند و مطلع نمود اینجانب ................... در پژوهش فوق تصمیم دارم با ارائه راهکار های نوین تدریس ریاضیات علاقه و توجه دانش آموزان پایه نهم را به این درس پایه معطوف کرده و آنان را در این درس موفق گردانم.

این فایل در 28 صفحه و به صورت وورد و قابل ویرایش می باشد چکیده آموزش ریاضی یعنی هر چیزی که مربوط به آموزش و یادگیری ریاضیات می شود. سابقه آموزش ریاضی بعنوان یک رشته دانشگاهی به کمتر از یک قرن می رسد زمان شروع این رشته از هنگامی بود که آموزش دبیران به دانشگاهها برده شد . ریاضیات پیش آهنگ دانش هاست هر کس که می خواهد درست بیندیشد و بهتر فکر کند ناگزیر است که با ریاضیات آشنا شود. علمای ریاضی و دانشمن ...

گزارش تخصصی

دبیر

معلم

ریاضی

دبیرستان

راهنمایی

دانلود نسخه کامل انیمیشن ماشا و میشا (دوبله فارسی)

دانلود نسخه کامل انیمیشن ماشا و میشا (دوبله فارسی)
دانلود نسخه اول انیمیشن ماشا و میشا
دانلود نسخه کامل انیمیشن ماشا و میشا (دوبله فارسی) ماشا دخترکی شیطان، شاد، مهربان و پُرانرژی است که با خوک، بز و سگش در جنگل زندگی می کند. تمام حیوانات جنگل از او گریزانند، چرا که ماشا وادارشان می کند تا با او بازی کنند. روزی ماشا، پروانه ای می بیند و هنگامی که این پروانه را تعقیب می کند، به خانهٔ خرسی می رسد که برای ماهیگیری از منزل خارج شده است. ماشا در حین بازی در آنجا، حسابی کلبۀ خرس و محوطه اش را بهم می ریزد و هنگامی که خرس برمی گردد، با فاجعه ای که ماشا ایجاد کرده مواجه می شود. خرس تلاش می کند از دست ماشا خلاص شود و او را از آنجا براند، اما موفق نمی شود و سرانجام ماشا و خرس با هم دوستانی صمیمی می شوند.
در قصهٔ اصلی، ماشا دخترکی است که در جنگل گم می شود و بطور تصادفی به کلبهٔ چوبی خرس می رسد. وقتی خرس به کلبه می آید، دخترک را اسیر کرده و به عنوان خدمتکارِ خود، بکار می گیرد. روزی، ماشا نقشه ای می کشد تا فرار کند. او از خرس تقاضا می کند تا اجازه دهد چند شیرینی و کلوچه برای پدربزرگ و مادربزرگ پیرش ببرد. خرس با تقاضای او موافقت نمی کند، چون نگران است، مبادا ماشا در راه، گم شود. اما در عوض به ماشا پیشنهاد می کند تا خودش سبد بزرگ کلوچه و شیرینی را برای آنان ببرد. ماشا قبول می کند، به شرط آنکه خرس قول بدهد، درب سبد را باز نکرده و به شیرینی ها دست نزند؛ چرا که ماشا، خرس را از بالای یک درخت بلند، زیر نظر خواهد گرفت. در یک لحظه که خرس حواسش نیست، ماشا بدرون سبد بزرگ می رود و در آنجا پنهان می شود. خرس، از همه جا بی خبر، سبد و دخترک را با خود از کلبه خارج کرده و راه می افتد. کمی بعد، خرس خسته می شود و درجایی می نشیند تا استراحت کند. او در عین حال وسوسه می شود تا سبد را باز کرده و کمی از آن کلوچه های خوشمزه را بخورد. در این لحظه، ماشا از درون سبد می گوید: & دارم می بینمنت ها! دارم می بینمنت ها! از روی کندهٔ درخت بلند شو و به کلوچه های من هم دست نزن و سبد رو، برای پدربزرگ و مادربزرگم ببر.& خرس، حسابی از اینکه ماشا او را فاصله ای آنچنان دور زیرنظر دارد، متعجب شده و تحتِ تأثیرِ این توانایی او قرار می گیرد. درنتیجه از جایش بلند شده و بدون بازکردنِ سبد، راه می افتد. زمانی که خرس به دهکدهٔ پدربزرگ و مادربزرگ می رسد، سگ های گله، خرس را فراری می دهند و پدربزرگ و مادربزرگ ماشا او را، در حالی که در سبد نشسته است، می یابند.
شخصیت های کارتون

• ماشا دخترکی بامزه و شیطان که ۳ سال سن دارد. او در یک ایستگاه قطار در راه آهن سراسری سیبری زندگی می کند. در عین حال، از منزلِ او تا خانهٔ خرس، راهی باریک وجود دارد. ماشا، علاقهٔ زیادی به خرس دارد. والدین ماشا، هرگز در این انیمیشن، نشان داده نمی شوند.
• خرس یک خرس قهوه ای تنومند که در یک خانهٔ چوبی زندگی می کند. او بهترین دوست ماشا است.
• حیوانات اهلی ماشا یک سگ، یک بز، یک خوک و در قسمت اول این مجموعه، تعدادی جوجه، حیوانات اهلی و دست آموز ماشا هستند که در حیاط منزل او زندگی می کنند.
• حیوانات وحشی شامل یک سنجاب، یک خرگوش و تعدادی گرگ هستند.
• خانم خرسه یک ماده خرسِ قهوه ای رنگ که آقا خرسهٔ داستان، عاشق اوست.
• داشا داشا دخترعموی ماشا و ساکنِ مسکو است. نام واقعی و کامل او، & پائولا داشا بل& و فرانسوی الاصل است. شباهت ظاهری زیادی به ماشا دارد، اما عینکی با شیشه های آبی رنگ می زند و لباس نارنجی بر تن می کند. داشا از خرس می ترسد و او را & هیولا& صدا می زند. در این مجموعه، تنها یکبار او را در قسمتِ & کمدی اشتباهات& می بینیم.
• پاندا خواهرزادهٔ خرس و ساکنِ کشور چین است. او از نژادِ پاندای غول پیکر است.
• ببر دوستِ صمیمیِ خرس است. در گذشته، او در همان سیرکی که خرس کار می کرده، مشغول به کار بوده است. خرس سیاه[ویرایش] دشمن خرس و رقیب اصلی او در موردِ عشقِ & خانم خرسه& است. این خرس سیاه رنگ، بسیار متکبر و ناجوانمرد است و حتی در یک مسابقهٔ تنیس در مقابل ماشا، دست به تقلب و نامردی می زند.
• پنگوئن اولین بار او را در یکی از قسمت های مجموعه و هنگامی می بینیم که ماشا یک تخمِ پنگوئن پیدا می کند و خرس را وادار می کند تا آنرا بشکند.
• بابا یخی شخصیتی چون بابا نوئل است که اهل روسیه است و بیشتر او را قسمت هایی که مربوط به شب سال نو یا سایر تعطیلات است، می بینیم.

جوایز در & کیدسکرین سامیت& (Kidscreen Summit) یا & اجلاس تصویری کودکان& در سال ۲۰۱۵ میلادی، این مجموعهٔ تلویزیونی، برندهٔ جایزهٔ & بهترین انیمیشین& در رشته & استعدادهای خلاق& شد.
قسمت هایی از این انیمیشن
http://www.aparat.com/v/LXZd4
جهت خرید پستی این مجموعه در دو عدد DVD میتوانید آدرس خود را به شماره 09151603175 پیامک کنید.

ماشا دخترکی شیطان، شاد، مهربان و پُرانرژی است که با خوک، بز و سگش در جنگل زندگی می‌کند. تمام حیوانات جنگل از او گریزانند، چرا که ماشا وادارشان می‌کند تا با او بازی کنند. روزی ماشا، پروانه‌ای می‌بیند و هنگامی که این پروانه را تعقیب می‌کند، به خانهٔ خرسی می‌رسد که برای ماهیگیری از منزل خارج شده است. ماشا در حین بازی در آنجا، حسابی کلبۀ خرس و محوطه‌اش را بهم می&zwnj ...

دانلود کارتون ماشا و آقا خرسه عکس ماشا دانلود کارتون ماشا و خرس عروسک ماشا دانلود انیمیشن ماشا و خرس دانلود کارتون ماشا و خرس گنده دا

فیلم فارسی شطرنج حمله با گامبی بنکو

فیلم فارسی شطرنج حمله با گامبی بنکو
فیلم فارسی شطرنج آموزش کامل گامبی بنکو در طول سالیان اخیر برای بازیکنان سیاه بسیار سخت بود که راه مناسبی برای مقابله با 1d4 سفید داشته باشند و
فیلم فارسی شطرنج حمله با گامبی بنکو آموزش کامل گامبی بنکوفیلم فارسی شطرنج حمله با گامبی بنکوبا همکاری استاد بزرگ آلخاندر رامیرزمحصول:chessrostami.irفرمت: mp4تعداد جلسات آموزشی 11مدت زمان آموزش 3 ساعت همراه با pgn درس هااین دی وی دی تمام واریانت های احتمالی که پس از 1.d4 Nf6 2.c4 c5 3.d5 b5 بوجود می آیند را بطور کامل پوشش می دهد شما نه تنها دانش استادبزرگ در خطوط خاص و واریانتها با بازی آخرین استادان سطح بالا را بدست می آورید.همچنین به ایده های ضروری استراتژی و تاکتیکی در ساختار گامبی بنکو تسلط پیدا می کنید
در طول سالیان اخیر برای بازیکنان سیاه بسیار سخت بود که راه مناسبی برای مقابله با 1d4 سفید داشته باشند و سفید معمولا یک پوزیسیون محکم و پایدار و یک برتری دائمی در مقابل سیاه داشت.ولی گامبی بنکو این امکان را برای سیاه فراهم می کند که در ازای قربانی پیاده مانند کسی که بر روی صندلی رانندگی نشسته است خیلی به سرعت و با شتاب به برتری پوزیسیونی و برتری زیاد در گسترش مهره ها دست یابد.تحرک مهره های بهتر و بازی آسان ،طرح مشخص و ساختار پیاده ای بهتر با قابلیت انعطاف بیشتر می باشد.سفید باید در بنکو بسیار مراقب باشد زیرا حمله ی او بسیار محدود شده است و او به سمت بازی منفعلانه سوق داده می شود.این دی وی دی تمام شاخه های پس از1d4 Nf6 2.c4 c5 3.d5 b5 را پوشش می دهد شما نه تنها دانش یک استاد بزرگ را در شاخه های خاص این واریانت و امتحان شده در آخرین بازی ها دریافت می کنید بلکه از طرح های پوزیسیونی،ایده های تاکتیکی و انواع ساختار پیاده ای و وضعیت های درست مهره ها در شروع بازی بنکو آگاه می شوید.و این مجموعه این توانایی را به شما میدهد که بعد از شروع بازی از حریفتان در دانش و گرفتن برتری پیشی بگیرید . کارلسن، کاسپارف،لاگراو واشیه،آناند،بولوگان،واگینسف و بسیاری از بازیکنان بزرگ این شروع بازی را به خوبی به کار گرفته اند و داخل دایره المعارف شروع باز های خود گنجانده اند. و عده ای دیگر هم وقتی از آن استفاده کرده اند که خواسته باشند به حریف خود فشار طاقت فرسایی وارد کنند یا زمانی که مجبور بودند که برنده شوند. از این اسلحه استفاده کنید و وارد دنیای گامبی بنکو شوید!گامبی بنکو یکی ازدفاعهای فعال دربرابر d4 است که سیاه سعی دارد ازهمان حرکات نخستین تعادل بازی را درمرکز به هم زده وحالت حمله ای به خود بگیرد.استادبزرگ جوان آمریکایی آلخاندرو رامیرز بیش از ده سال این گامبی را بازی کرده ویکی از متخصصین بزرگ این دفاع محسوب میگرددبا تخفیف ویژه

آموزش کامل گامبی بنکوفیلم فارسی شطرنج حمله با گامبی بنکو با همکاری استاد بزرگ آلخاندر رامیرزمحصول:chessrostami.irفرمت: mp4تعداد جلسات آموزشی 11مدت زمان آموزش 3 ساعت همراه با pgn درس ها این دی وی دی تمام واریانت های احتمالی که پس از 1.d4 Nf6 2.c4 c5 3.d5 b5  بوجود می آیند را بطور کامل پوشش می دهد شما نه تنها دانش استادبزرگ در خطوط خاص و واریانتها با بازی آخرین استادان سطح بالا را بدست م ...

گامبی بنکو

فیلم فارسی گامبی بنکو

بنکو

فیلم فارسی شطرنج

شطرنج فارسی

آموزش شطرنج

آموزش حرفه ای شطرنج

فروشگاه شطرنج

پاورپوینت آموزش به خانواده بیمار در مورد زخم بستر

پاورپوینت آموزش به خانواده بیمار در مورد زخم بستر
این فایل آموزشی شامل توضیحاتی در مورد علل ایجاد زخم بستر و روشهای مراقبت از بیمار برای پیشگیری از ایجاد زخم بستر است.
پاورپوینت آموزش به خانواده بیمار در مورد زخم بستر اقدامات اولیه در بیماری که دچار زخم بستر شده

این فایل حاوی آموزش به بیمار و خانواده بیمار در مورد پیشگیری از ایجاد زخم بستر می باشد. از عناوین این فایل می توان به موارد زیر اشاره کرد: - علل ایجاد زخم بستر - روشهای پیشگیری از ایجاد زخم بستر - اقدامات اولیه در بیماری که دچار زخم بستر شده ...

زخم بستر، آموزش بیمار، درمان زخم بستر، پیشگیری از زخم فشاری