2 - کارافرینی تولید رب گوجه فرنگی
2 - کارافرینی تولید رب گوجه فرنگیتماس با پشتیبانی سایت علمی و پژوهشی آسمان 09159886819 و 05837223268
2 - کارافرینی تولید رب گوجه فرنگی
اقدام پژوهی ارتقای شغلی تحقیق
دانلود کتاب مسری از جونا برگر
دانلود کتاب مسری از جونا برگردانلود کتاب مسری از جونا برگر
دانلود کتاب مسری از جونا برگر
فورمت : PDF
تعداد صفحات : 243
"مُسری" (contagious) جدیدترین کتاب جونا برگر در حوزه ی بازاریابی است که به تازگی در 243 صفحه چاپ و نشر شده است. جونابرگر در این کتاب در خصوص دلیل مسری بودن برخی پیام های بازاریابی صحبت می کند و اینکه چطور می شود که برخی از مباحث به سرعت مسیر خود را هموار می کنند، ولی در مقابل موضوعات دیگر به ورطه فراموشی سپرده می شوند یا اساسا دیده نمی شوند.
سازمان ها می کوشند تا با راه اندازی کمپین های تبلیغات ویروسی، بازار را تحت سلطه اطلاعاتی خود قرار دهند، اما فکر می کنید که چند درصد از این کمپین ها به سرانجامی مشخص دست می یابند؟ نتایج تحقیقات ناامید کننده است؛ دلیل آن نیز روشن است: یک کمپین ویروسی را نمی توان مهندسی کرد، همان گونه که در آب و هوا نمی توان دخل و تصرفی داشت (هرچند که سالها است که بشر می کوشد تا آب و هوا را به نفع خود مهندسی کند). در واقع روان آدمی بسیار غیر قابل پیش بینی است و اثربخشی تبلیغات بویژه از نوع مُسری آن، وابستگی تنگاتنگی با حالات روان شناختی افراد دارد.
در واقع، ایده ها و پیام های ویروسی زمانی پخش می شوند که عاملی در درون مخاطبان بتواند ایشان را به اشتراک آن ایده ها و پیام ها متقاعد سازد. لذا چنانچه قصد داریم که محصول، خدمت یا به طور کلی برندمان شهره آفاق شود و نقل محافل باشد، می بایست بر تکیه گاهی قدرتمندتر از تبلیغات بیندیشیم.
چرا که تبلیغات صدایی ناشنیدنی در هیاهوی عصر ارتباطات است و مصرف کنندگان به گفته های دوستان و نزدیکان خویش اعتماد بسیار بیشتری دارند. لذا ایجاد یک گفتمان عمومی و بر سر زبان انداختن یک برند، رسالت این روزهای اهالی کسب و کار است. زیرا که به این طریق می توان موضوعی را منتشر ساخت که همگی افراد علاقه مند باشند تا درباره اش صحبت کنند. این گفتمان از تمایز نشأت می گیرد و با ابزارهایی نظیر رسانه های اجتماعی سرایت می کند.
جونا برگر 6 عامل حیاتی مؤثر در مسری شدن ایده ها را معرفی می کند. در واقع این عوامل، سازندهای موفقیت کمپین های اثربخش ویروسی هستند. این عوامل 6 گانه عبارتند از :
1- واحد پول اجتماعی (Social Currency):
واحد پول اجتماعی اصطلاح جدیدی است که معانی بسیاری برای آن متصور است. به طور کلی می توان گفت که ما چیزهایی را به اشتراک می گذاریم که به ما در کسب وجهه و پرستیژ اجتماعی کمک کنند و یا موجب شوند که در مقایسه با سایرین جایگاه مطلوب تری بیابیم. برای مثال رستورانهای بسیار خاص و مجلل با قیمت های نجومی از تکنیک واحد پول اجتماعی بهره برداری می کنند و سبد مشتریان خود را دارند. لذا همواره تقاضا برای این قبیل محصولات لوکس و تجملی وجود دارد. این قبیل برندها تمایز را نه از طریق هزینه و قیمت پائین بلکه از طریق تجمل بدست می آورند و قادر هستند پیام خود را اینگونه منتشر کنند. این محصولات نیاز کاربران به اعتبار و شأن اجتماعی را رفع می کنند.
2- پیام های موسوم به قُلاب: (Triggers)
این قبیل پیام ها موج سواران خوبی هستند و خود را سوار بر موجهای خبری روز می کنند. برندهای هوشمند رادارهای فرصت یاب قدرتمندی دارند و می توانند با تحلیل اخبار و رویدادها، خود را همگام آن سازند. برای مثال رویدادهایی مثل المپیک و حتی رویدادهایی نظیر جنگ، قحطی، رکود اقتصادی، ... می توانند بسترساز بالندگی برخی برندها شوند.
برای مثال آمار فروش یک رستوران به نام مریخ در سال 1997، همزمان با پرتاب کاوشگر موسوم به رهیاب به سمت سیاره سرخ (مریخ) به ناگهان رشدی تصاعدی را تجربه کرد. این افزایش فروش به دلیل هوشمندی مسئولان این رستوران و راه اندازی بهنگام کمپین مریخ و پوشش خبری این رویداد فضایی منحصر به فرد بود.
3- هیجان و احساس :
ضرب المثلی قدیمی در زبان انگلیسی وجود دارد با این مضمون که وقتی چیزی توجه ما را به خود جلب می کند، ناخودآگاه آن را با دیگران در میان خواهیم گذاشت؛ به زیان خودمانی تعجب مایه توجه است. انسان موجودی احساسی و سرشار از هیجانات است و برقراری پیوندهای عاطفی با او، بهترین راه برای تعمیق مناسبات با بشر محسوب می شود.
جونا برگر با بررسی رویداد ها و آرشیوهای پُرخواننده نیویورک تایمز، به منظور شناسایی عوامل مؤثر بر محبوبیت این یادداشت ها، دریافت که محتوای دارای بار احساسی و هیجانی بیشترین مخاطب را به خود جذب می کنند. در گذشته ای نه چندان دور، غالب محصولات تنها قادر بودند که دو احساس بینایی و شنوایی مصرف کنندگان را تحت تأثیر قرار دهند. اما نوآوری های صورت گرفته، تولیدکنندگان را به شتاب واداشت تا از دیگر هیجانات و ظرفیت های احساسی مصرف کنندگان به درستی بهره برداری کنند و تمام حواس بشر را درگیر سازند.
4- جمع گرایی
انسان موجودی اجتماعی است و دوست دارد از هم نوعان خویش تبعیت کند. انسانها در برداشتن قدم اول دچار تردیدهای بسیاری می شوند اما با مشاهده رفتار دیگران آنها نیز به جمع می پیوندند و سعی می کنند تا همرنگ جماعت شوند. آیا تاکنون به بساط متکدیان نگاهی انداخته اید؟ این افراد می کوشند تا با قراردادن چند سکه و القای اینکه دیگران کمک کرده اند، سایر افراد را نیز به کمک مالی ترغیب نمایند. انسان موجودی اهل تقلید است و این رفتار بشر نشأت گرفته از ساختار مغزی او و به ویژه نورونهای آیینه ای که در کتاب "نورومارکتینگ: نظریه و کاربرد" از انتشارات بازاریابی به آن پرداخته شده است.
بنابراین خود آغازگر این موج باشیم، خود اولین هوادار برند خود باشیم و خود این محصولات را با علاقه تولید و به مصرف رسانیم. امروزه بُرد از آن برندهایی است که مبتنی بر خرد جمعی شکل می گیرند و بر اساس آن خود را ترویج می کنند.
5- عمل گرایی :
انسان ها دارای هوش عملیاتی سرشاری هستند و به دنبال هر فرصتی می گردند تا به دیگران مشورت بدهند و یا ارائه راهکار کنند. به همین دلیل است که بازاریابی متکی بر طرفداران (Advocate Marketing ) عملکرد مناسبی دارد، چرا که مشتریان علاقمندند تا به هم نوعان خود کمک کنند و گره ای از مشکلات آنها بگشایند. بنابراین تلاش کنیم تا جامعه هواداران خود را سر و سامان دهیم و آنها را بعنوان سفرای برند خود در نظر گیریم. چرا که هواداران و حامیان برند از اثربخش ترین عوامل در نشر پیام یک برند و تبلیغات دهان به دهان هستند.
6- داستان گویی :
مردم تنها اطلاعات را به اشتراک نمی گذارند، بلکه آنها داستان سرایی می کنند. داستان ها مثل اسب تروا هستند که محموله آن ایده، برند و اطلاعات است. داستان ها حامی محصولات و فرآورده های یک برند هستند و به آن اعتبار می بخشند، ضمن آنکه موجب انتشار ویروس گونه ی پیام برند می شوند.
بازاریابی ویروسی به اعتقاد برخی از کارشناسان امر، پربازده ترین نوع بازاریابی به ویژه در سطح اینترنت و شبکه جهانی است و می تواند موجی عظیم به راه بیندازد. فرآیندهای اجتماعی خرید و فروش را می توان به مدد اقدامات سنجیده به گونه ای از بازاریابی ویروسی تبدیل کرد و آن را از طرق کانال های متعدد منتقل ساخت. امروزه نقل قول های دهان به دهان به واسطه ی شبکه های اجتماعی و توسعه اینترنت شکلی جدید به خود گرفته اند و به سادگی منتشر می شوند.
کلید کامیابی در کمپین های این چنینی در این است که بتوان مشتریان را در جهتی اقناع کرد که پیام برند را با تمایل خود به دوستان و نزدیکانشان انتقال دهند. این مهم، ضرورت ایجاد محتوای غنی، هدف گذاری دقیق مخاطب، انتقال و پراکنش صحیح از طریق کانال های صحیح و اعمال کنترل و نظارت بر نتایج را ایجاب می کند.
چاشنی کردن عوامل 6گانه فوق نیز می تواند بر غنای کمپین های ویروسی بیفزاید.
فورمت : PDF تعداد صفحات : 243 "مُسری" (contagious) جدیدترین کتاب جونا برگر در حوزهی بازاریابی است که به تازگی در 243 صفحه چاپ و نشر شده است. جونابرگر در این کتاب در خصوص دلیل مسری بودن برخی پیامهای بازاریابی صحبت میکند و اینکه چطور میشود که برخی از مباحث به سرعت مسیر خود را هموار میکنند، ولی در مقابل موضوعات دیگر به ورط ...جونا برگر
کتاب مسری
دانلود کتاب مسری
بازاریابی ویروسی
دانلود کتاب فیزیولوژی جانوری 2 پیام نور
دانلود کتاب فیزیولوژی جانوری 2 پیام نوردانلود کتاب فیزیولوژی جانوری 2 پیام نور
دانلود کتاب فیزیولوژی جانوری 2 پیام نور
دانلود کتاب فیزیولوژی جانوری 2 پیام نور پروین رستمی - پروانه نور جاه قیمت کتاب 3000 تومن تخفیف فروشگاه 2000 تومن فایل : pdf ...دانلود کتاب فیزیولوژی جانوری 2 پیام نور
نمونه سوالات آزمون زبان چیلز (CILS) سطح B1 و B2 سال 2009
نمونه سوالات آزمون زبان چیلز (CILS) سطح B1 و B2 سال 2009آزمون زبان ایتالیایی سفارت ایتالیا (استرنی) چیلز سطح B1 سال 2009
نمونه سوالات آزمون زبان چیلز (CILS) سطح B1 و B2 سال 2009 مدرسه ایتالیایی برگزار کننده دوره های زبان ایتالیایی در سطوح مختلف می باشد.
همه ساله سفارت ایتالیا در ایران امتحان زبان ایتالیایی را برگزار میکند که پس از قبولی در این آزمون، شرکت کنندگان امکان دریافت ویزای دانشجویی و ادامه تحصیل در ایتالیا را خواهند داشت.
از سال 2015 نهاد برگزار کننده ی آزمون به دانشگاه سیه نا سپرده شده است و آزمونی بر اساس فرمت این دانشگاه با نام چیلز (CILS) برگزار خواهد شد. این آزمون دارای 60 امتیاز میباشد که به 5 مهارت 12 نمره ای تقسیم میشود و برای قبولی در این آزمون میبایست از هر مهارت حداقل نمره ی 7 را کسب کنید، یعنی حداقل نمره ی قبولی در آزمون 35 میباشد. آزمون سفارت ایتالیا (مدرسه ایتالیایی) در سطح B1 برگزار میشود.
برای قبولی در آزمون زبان ایتالیایی بایستی سه کتاب اسپرسو A1 و A2 و B1 را مطالعه نمایید.
در این بخش میتوانید نمونه سوالات سطح B1 و B2 را تهیه فرمایید. 2 مدل مختلف آزمون در فایل قرار دارد. تمامی موارد شامل سوالات آزمون تئوری و شفاهی به همراه پاسخ صحیح هر سوال و متن فایل صوتی است.
مدرسه ایتالیایی برگزار کننده دوره های زبان ایتالیایی در سطوح مختلف می باشد. همه ساله سفارت ایتالیا در ایران امتحان زبان ایتالیایی را برگزار میکند که پس از قبولی در این آزمون، شرکت کنندگان امکان دریافت ویزای دانشجویی و ادامه تحصیل در ایتالیا را خواهند داشت. از سال 2015 نهاد برگزار کننده ی آزمون به دانشگاه سیه نا سپرده شده است و آزمونی بر اساس فرمت این دانشگاه با نام چیلز (CILS) برگزار خواهد شد. ای ...استرنی
CILS
چیلز
آزمون زبان ایتالیایی
نمونه سوالات ضمن خدمت دوره آشنایی با قرآن (1) استادشهید مطهری
نمونه سوالات ضمن خدمت دوره آشنایی با قرآن (1) استادشهید مطهرینمونه سوالات ضمن خدمت آشنایی با قرآن (1) استادشهید مطهری
نمونه سوالات ضمن خدمت دوره آشنایی با قرآن (1) استادشهید مطهری آشنایی با اندیشه ها و افکار شهید مطهری در خصوص & آشنایی با قرآن (۱) &
آشنایی با اندیشه ها و افکار شهید مطهری در خصوص «آشنایی با قرآن (۱) » باکد دوره ۹۹۵۰۵۶۷۲ کتاب دوره ی آشنایی با قرآن (1) به صورت pdf کتاب دوره ی آشنایی با قرآن (1) به صورت word نمونه سوالات دوره ی آشنایی با قرآن (1) شهید مطهری نمونه سوالات سایت ltms دوره ی آشنایی با قرآن (1) ویژه فرهنگیان ...نمونه سوالات ضمن خدمت آشنایی با قرآن (1) استادشهید مطهری
زندگی نامه اسطوره فوتبال دنیا کریستیانو رونالدو
زندگی نامه اسطوره فوتبال دنیا کریستیانو رونالدوبا اطلاع داشتن در مورد زندگی نامه بازیکن بزرگ فوتبال در پیشرفت دوره حرفه ای ورزش به ما کمک میکند.
زندگی نامه اسطوره فوتبال دنیا کریستیانو رونالدو
در این پاور 28 اسلایدی درباره شروع فوتبال،زندگی شخصی،برنامه ریزی ورزشی،باشگاههای انتخابی،عناوین کسب شده و تجربیاتش اشاره شده است. ...فوتبال
تمرین
باشگاه
آشنایی با اندیشه ها و افکار شهید مطهری در خصوص «جهان بینی اسلامی (۲) جهان بینی توحیدی»
آشنایی با اندیشه ها و افکار شهید مطهری در خصوص «جهان بینی اسلامی (۲) جهان بینی توحیدی»فروشگاه کتاب
آشنایی با اندیشه ها و افکار شهید مطهری در خصوص «جهان بینی اسلامی (۲) جهان بینی توحیدی» آشنایی با اندیشه ها و افکار شهید مطهری در خصوص & جهان بینی اسلامی (۲) جهان بینی توحیدی&
خلاصه کتاب
نمونه سوالات آشنایی با اندیشه ها و افکار شهید مطهری در خصوص & جهان بینی اسلامی (۲) جهان بینی توحیدی&
فایل pdf آشنایی با اندیشه ها و افکار شهید مطهری در خصوص & جهان بینی اسلامی (۲) جهان بینی توحیدی&
فایل word آشنایی با اندیشه ها و افکار شهید مطهری در خصوص & جهان بینی اسلامی (۲) جهان بینی توحیدی&
آشنایی با اندیشه ها و افکار شهید مطهری در خصوص «جهان بینی اسلامی (۲) جهان بینی توحیدی» خلاصه کتاب نمونه سوالات آشنایی با اندیشه ها و افکار شهید مطهری در خصوص «جهان بینی اسلامی (۲) جهان بینی توحیدی» فایل pdf آشنایی با اندیشه ها و افکار شهید مطهری در خصوص «جهان بینی اسلامی (۲) جهان بینی توحیدی» فایل word آشنایی با اندیشه ها و افکار شهید مطهری در خصوص &la ...آشنایی با اندیشه ها و افکار شهید مطهری در خصوص جهان بینی اسلامی 2جهان بینی توحیدی
دانلود مقاله روش تدریس ریاضی در کلاس های چندپایه
دانلود مقاله روش تدریس ریاضی در کلاس های چندپایهدانلود مقاله روش تدریس ریاضی در کلاس های چندپایه
دانلود مقاله روش تدریس ریاضی در کلاس های چندپایه کلاس های درس محیط های اجتماعی قراردادی هستند که عناصر تشکیل دهنده آن به طور کامل ویژه و بی همتا هستند یعنی دانش آموزان ، معلمان و شرایط یادگیری در یک لحظه از زمان هرگز شبیه به هم نخواهد بود توقع همه این است که معلم به مثابه عنصر هوشمند (مدیر) کلاس درس و برنامه ریز این سیستم ،برنامه درسی کلاس خود را با توجه به شرایطی انتخاب کند در کلاس حاکم است و با خدمت گرفتن مجموعه ای مناسب از ابزارها ،وسایل و محتوا،کنش واکنشهای یاددهی و یادگیری را سازمان بخشد بدیهی است که هرگز دو کلاس در یک زمان واحد کاملاً شبیه هم نخواهند بود زیرا عوامل انسانی و شرایط یادگیری یکسان نیستند.
شیوه و قدرت مدیریت کلاس های چند پایه توسط مدیر آموزگاران در قالب توانایی ،دانایی ،و خلاقیت ظاهر می گردد و با مهارت های عجین می شود که از شکل ساده تر آن یعنی مهارت فنی (یادگیر اصول و روشهای فنی کلاس داری) آغاز وپس(از گذر از مهارت های انسانی(یافته های علمی و تئوریهایی را که یادگرفته عملاً درس انسانها یعنی دانش آموزان و معلمان بکار ببرد)به مهارت ادراکی که حاکی از بینش فلسه معلم نسبت به زندگی و تعلیم و تربیت است می رسد با توجه به این مطالب معلمان بر سکویی از باورهای بدیهی خود که رفتارهای آموزشی آنها را شکل می دهد ،ایستاده اند.پس با توجه به تفاوت های زمان و مکان و تفاوت های فردی معلمان چند پایه به تعداد این عزیران شیوه اداره کلاس وجود دارد ولی آنچه مهم است که هر کدام از این عزیزان از چهار چوبی مشخص برای بهبود وضعیت موجود کلاس درس خود استفاده می کنند که در این مقاله بیشتر این چهارچوب ها برای راحتی کار در کلاس این عزیزان مدنظر خواهد بود.
شامل 9 صفحه فایل word قابل ویرایش
کلاس های درس محیط های اجتماعی قراردادی هستند که عناصر تشکیل دهنده آن به طور کامل ویژه و بی همتا هستند یعنی دانش آموزان ، معلمان و شرایط یادگیری در یک لحظه از زمان هرگز شبیه به هم نخواهد بود توقع همه این است که معلم به مثابه عنصر هوشمند (مدیر) کلاس درس و برنامه ریز این سیستم ،برنامه درسی کلاس خود را با توجه به شرایطی انتخاب کند در کلاس حاکم است و با خدمت گرفتن مجموعه ای مناسب از ابزارها ،وس ...دانلود مقاله روش تدریس ریاضی در کلاس های چندپایه
بسته آموزشی و نمونه سوالات آزمون زبان انگلیسی(EPT)
بسته آموزشی و نمونه سوالات آزمون زبان انگلیسی(EPT)بسته اموزش زبان انگلیسی EPT
بسته آموزشی و نمونه سوالات آزمون زبان انگلیسی(EPT) بسته آموزشی و نمونه سوالات آزمون زبان انگلیسی(EPT)
این بسته شامل: واژگان ، درک مطلب ، تمرین ، نکات ، نمونه سوالات می باشد
ویژه کلیه دانشجویان مقطع دکتری دانشگاه آزاد اسلامی
بسته آموزشی و نمونه سوالات آزمون زبان انگلیسی(EPT) این بسته شامل: واژگان ، درک مطلب ، تمرین ، نکات ، نمونه سوالات می باشد ویژه کلیه دانشجویان مقطع دکتری دانشگاه آزاد اسلامی ...بسته آموزشی
EPT
بسته آموزشی زبان
زبان دکتری
دکترا
اقدام پژوهی با موضوع بررسی علل بی نظمی و بی انضباطی دانش آموزان و تلاش برای حل و رفع این مشکل
اقدام پژوهی با موضوع بررسی علل بی نظمی و بی انضباطی دانش آموزان و تلاش برای حل و رفع این مشکلتعریف لغوی انضباط: استوار شدن , خوب نگه داشتن , نظم داشتن , مرتب بودن, آراستگی, نظم و تربیت (عمید, حسن, 1369, ص245)
اقدام پژوهی با موضوع بررسی علل بی نظمی و بی انضباطی دانش آموزان و تلاش برای حل و رفع این مشکل تعداد صفحات : 26 صفحه
فرمت فایل : Word and PDF
کد فایل : 001014
***تخفیف برای مدت محدود***
کامل ترین را برایتان برگزیده ایم
پشتیبانی 24 ساعته از طریق تلگرام : 09904652258
چکیده
هر نوع رفتاری که از ارزش های پذیرفته شده جامعه به دور است (با توجه فرهنگ)و دارای تکرار شدت و مداومت است و در زمانها و مکانهای متعدد اتفاق می افتد و همچنین رفتاری است که با درماندگی و کاهش کارایی فرد همراه است. پایبندی به ضابطه ها در یک گروه اجتماعی باعث تداوم آن می شود. انضباط، اخلاق کلاس درس است و بدون آن کلاس تبدیل به یک ازدحام یا غوغا می شود. (سی ام فلینگ، الیزابت پروس،1373 ، ص 80)
هر رفتار انسان، از جمله محصل، هدف دارد یا هدف گردان است. دانش آموزان، عملی را بی هدف انجام نمی دهند بلکه می خواهند با آن عمل خود نیاز یا نیازهایی را ارضا کنند. بنابراین، باید هدف ها و نیازهای ایشان را شناخت و جدی گرفت. مثلاً اگر رفتار نامطلوبی از دانش آموزی سر بزند نباید تنها جلب توجه را علت آن رفتار بدانیم
کاربرد اصول و تدابیری می تواند به ما کمک کند که از رخ دادن مشکلات رفتاری جلوگیری کنیم یا آن ها را به حداقل برسانیم. از جمله:
از روز اول آغاز کلاس، مدیریت کامل را اعمال کنیم. باید روز اول به گروه تازه دانش آموزان خود بگوییم که مقررات ما در اداره کلاس کدام اند و از ایشان چه انتظارهایی داریم.
محیط کلاس را از هر لحاظ حتی فضا و تجهیزات، سالم گردانیم. باید مطمئن باشیم که دانش آموزان ما در کلاس راحت اند.و در مدرسه احساس آرامش می کنند.
فعالیت های یادگیری را طوری طراحی کنیم که برای همۀ دانش آموزان، معنادار باشند؛ و با رغبت ها و توانایی های ایشان سازگار باشند. برای این منظور ناگزیریم اصول رشد و تکامل، خصایص رشدی هر سن، محتوای درسی خاص هر کلاس و هر مقطع، و رغبت های ویژه دانش آموزان خود را دقیقاً بدانیم.
برای همۀ دانش آموزان فرصت هایی فراهم آوریم که موفقیت را تجربه کنند.به تجربه دیده ایم که برخی از دانش آموزان به زودی نشان می دهند که پیشرفت درسی دارند در صورتی که برخی دیگر دیرتر خود را آشکار می کنند. با بعضی از دانش آموزان در دروس علمی و برخی در دروس اجتماعی پیشرفت نشان می دهند. در هر صورت، معلم باید تدابیر و راهبردهایی به کار ببرد که همۀ دانش آموزان، به شکلی، موفقیت را تجربه کنند.
تعداد صفحات : 26 صفحه فرمت فایل : Word and PDF کد فایل : 001014 ***تخفیف برای مدت محدود*** کامل ترین را برایتان برگزیده ایم پشتیبانی 24 ساعته از طریق تلگرام : 09904652258 چکیده هر نوع رفتاری که از ارزشهای پذیرفته شده جامعه به دور است (با توجه فرهنگ)و دارای تکرار شدت و مداومت است و در زمانها و مکانهای متعدد اتفاق می افتد و همچنین رفتاری است که با درماندگی و کاهش کارایی فرد همراه است. ...